3-6岁宝宝看什么书

3-6岁孩子在身心发展上具有相当的独特性,父母该如何抓住这一阶段孩子的发展特色,以及自己平时对孩子的观察,为孩子挑选出符合孩子兴趣的好书呢? 

下面分别从3-4岁、4-6岁宝宝不同阶段的发展规律,分析宝宝的阅读习惯以及适合阅读的书籍,父母是孩子的第一任老师,千万不要认为孩子的教育留在上学后给老师教育就成了,父母从小培养孩子的阅读能力对以后的学习和成功至关重要!

3~4岁幼儿的阅读发展

您或许会很好奇,那些大字不认几个的3、4岁孩子,他们都是怎么看书的?其实,如果父母亲从孩子呀呀学语时,就经常和他们一起共读图画书,您就会发觉三、四岁的幼儿对文字系统事实上已经具备了相当多的知识。例如:他们可以指认出熟悉的文字,他们可以指认某些日常生活中经常接触的文字符号,他们会告诉你他们认识《小金鱼逃走了》封面标题的“小”,这显示他们晓得文字不同于一般的图形,代表着特殊的意义,也有特定的“名字”(字音)。

父母该如何为3~4岁的幼儿挑书呢?
很多父母抱怨,孩子往往没听完故事就失去耐性;其实导致幼儿缺乏耐心主因有两个:一是故事太冗长、二是故事不够吸引力。根据统计幼儿到四岁时的专注力平均长度才约有七分钟,因此过于冗长的图书内容一定会造成幼儿分心。但是,若能符合孩子的兴趣时,他的专注力就能随之增加。因此,不妨挑选好玩的玩具书、充满惊喜的翻翻书、插图引人入胜、故事逗趣幽默的图画书,都是可以帮助拉长孩子专注力的好书唷。

1、故事要能抓住孩子的注意力 
2、故事情节是孩子可以理解的内容 
3、可以激发孩子想像力的图画书 
4、可增加同理心的社会情绪类童书

4~6岁孩子的阅读发展

这个阶段的孩子会主动探索文字,例如会去注意周围环境中的印刷品,像是菜单、商店的招牌等。父母可透过一些有趣的活动来鼓励孩子对文字的探索,例如用孩子认得的字写小纸条给他、鼓励孩子指认街上常见的标示、表现出对他的文字作品的兴趣等。不过,需要特别提醒父母的是,学前阶段,培养的重点不在认字的量或书写的正确性上,更重要的应是建立孩子对阅读的兴趣及信心,让他们视自己为成功的读者。能熟悉文字的功用、喜欢表达、不排拒书本,这些才是更为重要的呢。

那么如何为4~6岁的孩子挑书念呢
提供丰富的阅读环境和安排亲子共读时间,是促进幼稚园的孩子熟悉文字系统、了解文字的用途的两个最重要的策略。父母可以为孩子在家中布置书香空间,提供多样化的书籍,让孩子可以随时挑选自己喜爱的书来阅读。

1、旧书别丢,命名书变认字书 
2、多元阅读丰富孩子的世界 
3、故事的情节有明显的时序 
4、人际关系主题的图画书 
5、善恶分明的童话故事

只要用心,每一对父母都能成为孩子最好的启蒙老师,每一个宝宝都能身心健康地成长!

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